INVESTIGACIÓN / DIAGNÓSTICOS
Investigación “Descolonización y Medios de Comunicación en Bolivia” - Dirección Nacional de Educación, Capacitación, Análisis e Información, del Tribunal Supremo Electoral (La Paz, diciembre de 2011)
Investigación y análisis sobe la posición discursiva de seis medios impresos y dos redes radiofónicas de alcance nacional, y sobre las percepciones de actores políticos y sociales, acerca de la contribución de los medios de comunicación al proceso de descolonización en Bolivia, en respuesta al objetivo de la Dirección Nacional de Educación, Capacitación, Análisis e Información, del Tribunal Supremo Electoral, de contribuir a la reflexión y el debate sobre la temática.
Investigación “Índice de Estigma y Discriminación hacia las personas viviendo con VIH/SIDA” – ONUSIDA, Asociación Ibis-Hivos. (Bolivia, 2011)
Estudio País, realizado en coordinación con el Programa Nacional de ITS VIH/SIDA, con propósito de definir los grados y formas en las que se manifiesta el estigma y la discriminación hacia las personas viviendo con VIH/SIDA en Bolivia. Investigación cuali-cuantitativa realizada en los nueve departamentos de Bolivia.
Diagnóstico Comunicacional de la Asamblea Legislativa Plurinacional (Bolivia,2010)
Estudio que indagó las percepciones y las demandas de los actores internos y externos de la Asamblea Legislativa Plurinacional (ALP) acerca de las acciones de comunicación, información y participación ciudadana de esta institución, las acciones de información y comunicación llevadas adelante desde la instalación de la Asamblea, la capacidad institucional para la comunicación, y la representación mediática construida sobre la ALP.
Diagnóstico de Género – Asociación Aldeas Infantiles SOS (Bolivia, 2011-2012)
Estudio que consistió en conocer de qué manera se aplicaba el enfoque de Género en el “Programa de Educación Técnica Emprendedora, con Participación Activa de las Familias y las Comunidades”, y emanar recomendaciones para su eficaz incorporación y aplicación dentro del proyecto.
Diagnóstico de Comunicación, Gestión del Conocimiento e Incidencia en Políticas Públicas - Aldeas Infantiles SOS (Bolivia, 2011)
Estudio evaluativo orientado a conocer las fortalezas y debilidades de las acciones de comunicación, gestión del conocimiento e incidencia política, realizadas en el marco del Programa de Educación Técnica Emprendedora, con Participación Activa de las Familias y las Comunidades, como base e insumo para el planteamiento de una estrategia orientada fortalecer estas áreas dentro del mismo.
La Comunicación
Propiedad emergente, constitutiva y constituyente
La Comunicación la entendemos como una propiedad emergente, constitutiva y constituyente de las sociedades, donde subyace la interacción y la producción social de sentidos. Tiene relación con una compresión amplia y abarcadora de las relaciones sociales y de la construcción social. Hace referencia a todo proceso social de diálogos, como un hecho humano que se manifiesta en todas las formas que hacen a la cultura, a los modos de organización y de expresión, ya sea interpersonal o mediatizada.
El Desarrollo
Como ampliación de oportunidades para las personas
Desarrollo: una visión que trasciende la lógica mercantilista, orientada únicamente a la acumulación del capital, a la riqueza en términos de crecimiento económico; por el contrario, lo entendemos como la ampliación de oportunidades para las personas y como un proceso de formación y uso de las capacidades, tanto individuales como colectivas, que implica la creación de condiciones que hacen posible mantener, en el futuro, el proceso iniciado. En tal sentido, compromete la protección del medio ambiente, teniendo en cuenta que las personas viven en interacción con otras formas de vida que les provee recursos para su subsistencia.
La Cultura
Campo que cruza todos los aspectos de la vida
Entendemos por Cultura al campo que cruza todos los aspectos de la vida social. Incluye la comprensión del ámbito de lo simbólico. Es dinámica y cambiante e involucra procesos de significación y comunicación, así como las representaciones sociales de los sujetos y las maneras cómo éstos la interiorizan de una determinada manera. No existe cultura sin actores, ni actores sin cultura.